Lust auf ein Abenteuer?

Gamification in der Hochschullehre Spielen? Das ist doch was für Kinder! Stimmt nicht – auch Erwachsene spielen gerne. Spiele begeistern Menschen in jedem Alter. Warum also nicht damit Lehren und Lernen? Spielen motiviert, regt an und schafft spannende Lernerlebnisse und das auf ganz unterschiedliche Art und Weise. Auch in der Hochschullehre gewinnt Gamification immer mehr […]

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And the winner is…

16.OpenOLAT LMS-Konferenz RLP Im letzten Jahr haben wir die LMS-Konferenz zum ersten Mal virtuell durchgeführt. Unser Ziel war dabei, nicht nur über die ganzen Funktionen von OpenOLAT zu reden, sondern OpenOLAT direkt für alle Teilnehmenden erlebbar zu machen. Und da bietet sich eine Konferenz die direkt in OpenOLAT stattfindet natürlich an. Und auch dieses Jahr […]

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Checkliste Video-Erstellung

Online-Kurs Videobasiertes Lernen (SPOC11) Aktuell läuft unser Online-Kurs zum Thema Videobasiertes Lernen. Dort beschäftigen sich die Teilnehmenden  in den kommenden Wochen mit der Konzipierung und Erstellung von Lernvideos. Auch Prof. Volker Ideo ist dabei! Er will  schon länger seine Lehre durch eigene Lernvideos ergänzen und hat auch schon ein paar Ideen für seinen ganz individuellen […]

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Videobasiertes Lernen (SPOC11)

Online-Kurs: Konzipierung und Erstellung von Lernvideos Wie kann man mit eher einfachen Mitteln Lernvideos erstellen und didaktisch sinnvoll in die Lehre integrieren?     Termin: 28.05. – 02.07.2019 + Praxisphase inklusive synchroner Kickoff am 28.5. um 14.00 Uhr Anmeldeschluss: 20.05.2019 Inhalte: Varianten von Lernvideos: Vom Screencast über Sketch-Videos bis zur Vorlesungsaufzeichnung Wie lassen sich einfache […]

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Didaktisches Online-Kurs Design (SPOC12)

Wie plant und organisiert man didaktisch sinnvolle Online-Kurse? Termin: 28.01.2019 – 04.03.2019 Anmeldeschluss: 21.01.2019   Inhalte: Der Prozess der Kurserstellung: Von der Idee über das Konzept bis zur Evaluation Didaktisches Design: Grobplanung und Feinplanung Entwicklung einer Online-Lernumgebung Einflussfaktoren der Kurserstellung Konzipierung von unterschiedlichen Gestaltungsprinzipien (Online-Seminare, Webinare, Webquest…) Planung von E- und Blended-Learning https://www.vcrp-ecademy.de/wp-content/uploads/2018/12/SPOC12_info1.mp4 Ablauf: Die […]

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10 Erfolgsfaktoren für E-Learning (SPOC13)

Ein Webquest für die Hochschullehre Inzwischen ist E-Learning oder das Lernen mit digitalen Medien an den Hochschulen etabliert. Überall werden Lernmaterialien online zur Verfügung gestellt und meist auch organisatorische Dinge virtuell abgewickelt. Einige Angebote berücksichtigen darüber hinaus noch kommunikative und kooperative Elemente oder setzen sogar komplexere Szenarien wie flipped-classroom oder Online-Seminare um. Aber wie sieht […]

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Videobasiertes Lernen (SPOC11)

Online-Kurs: Konzipierung und Erstellung von Lernvideos Wie kann man mit eher einfachen Mitteln Lernvideos erstellen und didaktisch sinnvoll in die Lehre integrieren?     Termin: 21.02. – 28.03.2018 + Praxisphase Anmeldeschluss: 11.02.2018 Inhalte: Varianten von Lernvideos: Vom Screencast über Sketch-Videos bis zur Vorlesungsaufzeichnung Wie lassen sich einfache Lernvideos ohne großen (technischen) Aufwand selbst erstellen? Welches […]

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SPOC 08: Online-Assessment

Online-Kurs: Kompetenzbasierte Leistungsbeurteilung – Wie können Studierende virtuell geprüft werden?   Die Online-Rallye befasst sich mit dem Aspekt der Online-Prüfung und Bewertung von Leistungen in unterschiedlichen Formen. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über die vielfältigen Möglichkeiten und Assessment-Tools. Neben der in Deutschland am meisten bekannten Form, der Online-Klausur, existieren viele weitere alternative Assessementformen wie z.B. […]

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Online-Kurs (SPOC08)
Online-Assessment

Wie können Studierende virtuell geprüft werden? Tests, Prüfungen und Bewertungen gehören im Rahmen der Hochschule zum Alltag. Für die Durchführung bringt die Digitalisierung Vorteile mit sich. Durch das Online-Assessment werden Aspekte wie die Organisation und Planung von Leistungsüberprüfungen erleichtert und es entstehen dabei viele neue Strukturen und Optionen. Doch wie genau funktioniert Online-Assessment und welche Form […]

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Videobasiertes Lernen (SPOC11)

Online-Kurs: Konzipierung und Erstellung von Lernvideos Wie kann man mit eher einfachen Mitteln Lernvideos erstellen und didaktisch sinnvoll in die Lehre integrieren?   Termin: 10.05. – 14.06.2017 + Praxisphase Anmeldeschluss: 03.05.2017 Inhalte: Varianten von Lernvideos: Vom Screencast über Sketch-Videos bis zur Vorlesungsaufzeichnung Wie lassen sich einfache Lernvideos ohne großen (technischen) Aufwand selbst erstellen? Welches Equipment […]

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