OLAT – Rallye

Spiel, Spaß und Lerneffekt Wissenserwerb durch Spielen? Ja! Denn beim Spielen haben Lernende die Möglichkeit sich aktiv zu beteiligen wodurch ein selbstgesteuertes Lernen gefördert wird. Motiviert werden die Teilnehmenden dabei beispielsweise durch eine geeignete Story und durch einen didaktisch durchdachten Aufbau des Spiels. Der Lernprozess hingegen lässt sich beim Spielen durch einen optimalen Ausgleich zwischen […]

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14. OpenOLAT LMS-Konferenz

OpenOLAT LMS-Konferenz meets Didaktisches Design Interessen teilen, sich austauschen, neue Ideen gewinnen – das passiert auf der OpenOLAT LMS-Konferenz RLP am 18.09.2017 an der TU Kaiserslautern. Hier treffen sich OpenOLAT Anwender und Autoren außerhalb des virtuellen Learning Management Systems um Erfahrungen zu teilen, spannenden Vorträgen zu lauschen, zu diskutieren und um Neues rund um OpenOLAT […]

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Digitalisierung in der Hochschulbildung

E-Learning meets Bibliothek, Rechenzentrum und Co. Digitalisierung beeinflusst aktuell alle gesellschaftlichen Bereiche sowie die alltäglichen Formen des Zusammenlebens und macht sich daher auch in den Hochschulen bemerkbar. Die unterschiedlichen Bereiche wie Bibliothek, Rechenzentrum, Verwaltung oder Hochschuldidaktik reagieren auf diesen Transformationsprozess mit verschiedenen Konzepten, die ihren Anforderungen entsprechen. Doch fehlt dabei oft die Verzahnung zwischen den […]

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Online-Kurs (SPOC08)
Online-Assessment

Wie können Studierende virtuell geprüft werden? Tests, Prüfungen und Bewertungen gehören im Rahmen der Hochschule zum Alltag. Für die Durchführung bringt die Digitalisierung Vorteile mit sich. Durch das Online-Assessment werden Aspekte wie die Organisation und Planung von Leistungsüberprüfungen erleichtert und es entstehen dabei viele neue Strukturen und Optionen. Doch wie genau funktioniert Online-Assessment und welche Form […]

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