ALLE INFOS AUF EINEN BLICK Aktiver Praxis-Workshop: (Wie) sollte ich mein Lernangebot angesichts der KI-Entwicklung verändern? Referentin: Nele Hirsch Termin: Donnerstag, 01. Februar 2024Ablauf: Online (BigBlueButton) mit AnmeldungKosten: KostenfreiZielgruppe: Lehrende […]
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ALLE INFOS AUF EINEN BLICK KI-Detektoren und digitale Prüfungen – Möglichkeiten und prüfungsrechtliche Grenzen Termin: Mittwoch, 17. Januar 2024 | 10:00 -12:30 UhrAblauf: Online (Zoom) mit AnmeldungKosten: KostenfreiZielgruppe: Lehrende aus […]
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#6 Show+Share Challenge Ein neuer Monat, eine neue Show+Share Challenge. Im Dezember dreht sich alles um interaktive Lernvideos. Sie sind eine tolle Möglichkeit, um aus passiven Konsummedien aktive Bausteine zu […]
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#5 Digitale Lehre ist wie… In der aktuellen show + share Challenge #5 ist Kreativität gefragt. Wir sind wir auf der Suche nach Ihren Ideen für Analogien im Lehr-/Lernkontext. Haben […]
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#4 Bewertungs-Rubrics Rubrics sind eine tolle Sache. Sie erleichtern eine kompetenzbasierte Bewertung, vereinfachen die Erstellung von Feedback und lassen sich gut in die Lehre integrieren. Das LMS OpenOlat stellt bereits durch die […]
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Integration von ChatGPT in CoCalc Künstliche Intelligenz wird aktuell in viele Anwendungen integriert. eLearning-Anwendungen sind davon ebenfalls betroffen. Ein Beispiel dafür ist die Integration von ChatGPT in CoCalc. CoCalc ist ein Online-System das es u.A. ermöglicht, gemeinsam […]
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#2 Chat GPT und Co. didaktisch sinnvoll einsetzen? In den letzten Monaten sind Chat GPT und weitere KI-Systeme stark in den öffentlichen Fokus gerückt. Diverse Berichte, Videos und Veranstaltungen haben […]
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Virtuelle Realität trifft Bildung – Wie VR das Lernen transformieren kann In der zweiten Folge von Bytes & Bildung sprechen wir mit Prof. Dr. Raphael Zender von der Humboldt-Universität zu […]
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#1 Lernen und Lehren mit QR-Codes Die erste Challenge dreht sich um die faszinierende Welt der QR-Codes in der Hochschullehre. Wir suchen nach innovativen Ideen und praktischen Anwendungen, bei denen […]
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Lehr-Lernräume der Zukunft Die Corona-Pandemie, die anhaltende Digitalisierung, ebenso wie die schnelllebigen Entwicklungen unserer Gesellschaft stellen Hochschulakteur*innen vor eine Vielzahl an neuen Herausforderungen, darunter auch die Frage der Ausgestaltung von […]
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