Wie digitale Spurensuche Studierende zu eigenständigem Lernen motiviert
Stellen Sie sich vor, Ihre Studierenden begeben sich auf eine digitale Spurensuche: Sie recherchieren selbstständig, prüfen Informationen kritisch und entwickeln eigenständig Lösungen für eine klar definierte Herausforderung. Genau das macht die Methode Webquest möglich – eine digitale Makro-Methode, die Lernen aktiv, motivierend und forschend gestaltet.
Was WebQuests besonders macht: Sie verknüpfen Struktur mit Freiheit. Die Aufgabe ist klar umrissen, das Ziel eindeutig: Am Ende präsentieren die Lernenden ihre Ergebnisse. Doch wie sie dorthin kommen, entscheiden sie selbst. Sie wählen Quellen, hinterfragen Informationen und treffen eigene Entscheidungen – und üben so selbstständiges, reflektiertes Lernen.
WebqQests motivieren, weil Studierende die Verantwortung für ihren Lernprozess übernehmen. Sie üben kritisches Denken, Problemlösekompetenz und Eigenverantwortung – Fähigkeiten, die in der digitalen Hochschullehre unverzichtbar sind. So entsteht echtes eigenständiges, forschendes Lernen, das auf eigener Analyse und Reflexion basiert.
Fazit: WebQuests verwandeln Aufgaben in eine digitale Spurensuche: Studierende erschließen Wissen selbst, reflektieren, entscheiden und präsentieren. Für Lehrende eröffnet sich eine Möglichkeit, Lernprozesse zu gestalten, die motivieren, fordern und gleichzeitig echte Kompetenzen fördern.
Mehr Infos dazu im WebQuest-Modul der VCRP E-Cademy inklusive zwei aktueller Veranstaltungen:
- Webinar: Was sind WebQuests?
am 8.4.2026 15:00 – 16:00 Uhr - WebQuest-Kurs: KI-Bots entwickeln
28.4. -21.5. 2026
