Rechnungswesen digital, spielerisch und praxisorientiert lernen mit Gamification

Rechnungswesen ist ein eher trockenes Fach und bei Studierenden häufig wenig beliebt. Um dieses Fach für Studierende interessanter zu gestalten, verfolgt die Arbeitsgruppe unter der Leitung von Professorin Sessler einen digitalen Gamification Ansatz und möchte diesen für die OpenEdu-Plattform RLP aufbereiten und öffnen.

Im pilotierten Fallbeispiel geht es darum, unter den Studierenden verschiedene gastronomische Geschäftsmodelle wie z.B. eine Sushi Bar, ein Food Truck oder einer Almhütte zu verteilen, um so die Grundlagen der Kostenarten-, Kostenstellen­ und der Kostenträgerrechnung bis zur Preiskalkulation spielerisch und praxisnah zu erlernen. Die Studierenden werden eingeladen das Rechnungswesen von der unternehmerischen Perspektive kennenzulernen und müssen im Rahmen ihres Geschäftsmodells strategische Entscheidungen treffen.

Vorarbeiten zum Spiel liegen in Form eines physischen Prototypen vor, der dieses Semester erstmals im Rahmen der Vorlesung angewandt wird. Ziel der Förderung ist es, dieses Spiel in ein digitales Format zu übertragen, sodass es von Studierenden wie von lehrenden ortsunabhängig genutzt werden kann.

Der Pilotinhalt des Projektes orientiert sich inhaltlich am Curriculum des Grundlagenfachs Rechnungswesen und ist aus diesem Grund auch an anderen Hochschulen nutzbar.