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SUMMARY:Aktivierende Online-Methoden für jede Gelegenheit
DESCRIPTION:Anmeldung für die komplette Webinar-Series “Aktivierende Online-Methoden für jede Gelegenheit” vom 16.04. bis 07.05.2024. \nDie Webinar Series verfolgt das Ziel\, einen Überblick über virtuelle Methoden für vielfältige Zwecke der Online-Lehre zu bieten\, inspirierende Impulse zu geben und schließlich zu befähigen\, didaktisch passende Entscheidungen zu treffen – ohne dabei Präsenz-Methoden unreflektiert zu übertragen. \nDie Webinar-Series umfasst folgende synchrone Webinar-Termine: 16.4.\, 23.4.\, 30.4. und 7.5.  mit unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten. Details zu den konkreten Inhalten finden Sie bei den einzelnen Terminen. \nDie Anmeldung beinhaltet die Teilnahme an allen 4 Webinaren sowie die Bearbeitung von thematisch zugehörigen Activities und die Führung eines E-Portfolios. Für eine erfolgreiche Teilnahme wird eine Bescheinigung ausgestellt. Eine Anmeldung ist bis zum Start der Webinar-Series möglich\, sofern die maximale Teilnehmendenzahl noch nicht erreicht wurde. \nWollen Sie nur an einzelnen Webinaren ohne Bescheinigung teilnehmen\, wählen Sie bitte die Einzelanmeldung des jeweiligen Termins. \nHinweis:\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen.
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SUMMARY:Online-Methoden: Basics und Einstieg
DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 11.04.2024 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nWebinar 1:\nLos geht´s – Grundlagen\, Kennzeichen und Unterschiede von virtuellen Methoden\nDieses Webinar bildet den Auftakt zur Webinar Series “Aktivierende Online-Methoden für jede Gelegenheit“.  Im Fokus des ersten Webinars steht  eine  Auseinandersetzung mit den Hintergründen und Unterschieden von Methoden für die Online-Lehre. Mit Hilfe eines Methoden-Rasters verschaffen wir uns eine optimale Basis für die drei folgenden Webinare. Dabei werden sowohl synchrone als auch asynchrone Online-Lehr-Szenarien sowie Methoden unterschiedlicher Komplexität betrachtet. \nZusätzlich werfen wir einen kurzen Blick auf konkrete Einstiegsmethoden. Bringen Sie auch gerne Ihre eigenen Ideen mit. \nThemen:\n\nWas sind virtuelle Lehr-Methoden?\nSystematisierung und Kategorisierung von Online-Methoden\nPräsenz- versus Online-Methoden\nMethoden im Kontext der didaktischen Planung\nMethoden für den Einstieg in eine virtuelle Lehrveranstaltung\n\nEine individuelle Vertiefung kann im Rahmen des asynchronen Teils der Webinar-Series erfolgen. \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die ihre virtuelle Methoden-Kompetenz weiter ausbauen möchten und sich einen Gesamtüberblick verschaffen wollen. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link.
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SUMMARY:KI-Zukunftsperspektiven – wie verändert Künstliche Intelligenz die Bildung und die Gesellschaft?
DESCRIPTION:Die Online-Veranstaltung “KI-Zukunftsperspektiven – wie verändert Künstliche Intelligenz die Bildung und die Gesellschaft?” findet am Mittwoch\, 17. April 2024 im Zeitraum 10:00 – 12:00 Uhr statt. Die Teilnahme ist kostenfrei. Eine Anmeldung über das Formular auf der Veranstalterseite des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) ist aus organisatorischen Gründen erforderlich. Anmeldeschluss ist der 16.04.\, 10:00 Uhr. \n\n\n\n\nVeranstaltungsbeschreibung\n\nAuch wenn die Künstliche Intelligenz kein wirklich neues Phänomen ist\, da schon seit Jahrzehnten zu KI geforscht und entwickelt wird\, so hat mit dem öffentlichen Zugang zu KI-Generatoren wie ChatGPT und DALL-E ab etwa Ende 2022 eine zuvor ungeahnte Konkretisierung dieser Technologie und damit auch eine völlig veränderte Wahrnehmung der eigenen “Betroffenheit” von dieser Technologie stattgefunden. Seitdem wurde in vielen Veranstaltungen über die Möglichkeiten und Anwendungsszenarien von vornehmlich KI-Generatoren in der Hochschullehre gesprochen und eine zumeist eher kurzfristige Entwicklungsperspektive diskutiert. Mit unserer Veranstaltung zu den Zukunftsperspektiven von KI möchten wir einen zeitlich etwas weiteren Blick wagen und diesen auch über den Bildungsbereich hinaus fassen. Daher wollen wir uns den Fragen nähern\, wie KI das Bildungssystem im Speziellen und die Gesellschaft im Allgemeinen in den nächsten 10 Jahren verändern könnte: \n\n\n\nWie verändern sich organisationale Strukturen\, curriculare Rahmensetzungen und auch die Rolle von Lehrenden?\nWelche Kompetenzen werden dafür zukünftig benötigt und wie kann und muss eine stärkere Orientierung genau an diesen erfolgen?\nWie frühzeitig muss das Bildungssystem bzw. die Hochschulen darauf reagieren?\nWelche weiteren Bereiche neben der Lehre werden sich mit den Herausforderungen von KI in der Hochschule auseinandersetzen müssen und in welcher Form?\n\n\n\nDiesen und weiteren Fragen möchten wir uns im Rahmen dieser Online-Gemeinschaftsveranstaltung durch zwei bis drei Vorträge von renommierten Referent*innen annähern und anschließend gemeinsam mit allen Teilnehmenden vertiefend darüber diskutieren. \n\n\n\n\n\n\n\nProgrammablauf\n\n\n\n\nBegrüßung durch die Veranstalter: Dr. Marc Göcks/MMKH\, Dr. Konrad Faber/VCRP und Dr. Norbert Kleinefeld/ELAN\nEinführungsvortrag zu den Zukunftsperspektiven von KI auf den Bildungsbereich (Arbeitstitel): Prof. Dr. Niels Pinkwart\, Vizepräsident der Humboldt-Universität zu Berlin und Wissenschaftlicher Direktor des Educational Technology Lab am DFKI Berlin\nZukunftsszenarien für eine KI-geprägte Gesellschaft in 10 Jahren (Arbeitstitel): Alois Krtil\, CEO des Artificial Intelligence Center Hamburg (ARIC) e.V.\nGemeinsame Diskussion mit allen Teilnehmenden und Verabschiedung durch die Veranstalter\n\n\n\nVeranstaltungsort\nAls virtuellen Lernort werden wir ZOOM nutzen.\nDer ZOOM-Link wird einen Tag vor Veranstaltungsbeginn bis 13:00 Uhr durch das MMKH versendet. \nWenn Sie Zoom zum ersten Mal nutzen\, ist der folgende Link hilfreich. Dort finden Sie Informationen zu Apps\, Downloads und ersten Schritten: support.zoom.us/hc/de/categories/200101697 \nSie können sich über eine Desktop App\, Smartphone / Tablet App einwählen. \n\n\nVeranstalter\n\nDiese Online-Veranstaltung wird in enger Zusammenarbeit des Multimedia Kontor Hamburg (MMKH) mit dem ELAN e.V. und dem Virtuellen Campus Rheinland-Pfalz (VCRP) organisiert und durchgeführt. \n\nAnmeldung\nDie Anmeldung finden Sie auf der Webseite des MMKH.
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SUMMARY:Virtuelle Methoden für Austausch und Diskussion
DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 18.04.2024 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei \nWebinar 2: Virtuelle Methoden für den Austausch und die Diskussion\nIn dem zweiten Webinar der Webinar-Series Methoden liegt der Fokus auf virtuellen Methoden\, die die Online-Kommunikation in den Mittelpunkt stellen. Im Kontext des ortsunabhängigen Lernens bieten der Austausch\, die Kommunikation und die Kooperation zwischen den Lernenden einen zusätzlichen Mehrwert. Die Anwendung virtueller Kommunikation zur Wissensvermittlung unterscheidet sich jedoch von der Kommunikation in privaten sozialen Netzwerken. Diese Kompetenzen müssen methodisch in die Hochschullehre integriert und gezielt geschult werden. Dies betrifft nicht nur die synchrone Kommunikation in virtuellen Klassenzimmern und Videokonferenzen\, sondern auch die asynchrone Kommunikation. \nDoch wie können Studierende virtuell zum Austausch und zur Diskussion über thematische Inhalte motiviert werden? Und von welchen Faktoren hängt es ab\, ob und wie gut dies funktioniert? Welche Tools und Szenarien haben sich bereits bewährt?  Gemeinsam suchen wir nach Beispielen und Ideen für sinnvolle und zielgerichtete virtuelle Methoden\, die sich erfolgreich in der Hochschullehre einsetzen lassen. \nThemen:\n\nVirtuelle Makromethodenbeispiel mit Kommunikationsfokus\nMikro-Methoden für synchrone Online-Settings\nAsynchrone Kommunikationsmethoden für mehr Flexibilität\nSinnvolle\, einfache Kommunikatons-Tools für kommunikative und kooperative Online-Methoden\n\nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die kommunikative Online-Methoden und Szenarien einsetzen möchten. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link
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SUMMARY:Virtuelle Methoden für exploratives Lernen
DESCRIPTION:Anmeldeschluss: 25.04.2024 oder beim Erreichen der Höchstteilnehmendenzahl\nKostenfrei\, Webinar 3 \nErforschen\, erkunden und Neues entdecken – virtuelle Methoden für exploratives Lernen\nDieses Webinar widmet sich Methoden\, die Lernende aus ihrer Passivität herausholen\, ihre Neugier wecken und sie motivieren sollen sich mit einem Thema zu beschäftigen. Der Fokus liegt dabei auf selbstgesteuertem und problembasiertem Lernen sowie ausreichendem Freiraum für individuelle Schwerpunktsetzungen durch die Lernenden. Auch Aspekte des game-based learning werden kurz angesprochen. \nWill man die beschriebene Art zu Lernen methodisch unterstützen gehört dazu auch ein verändertes Rollenverständnis der Lehrperson. Diese agiert nicht mehr ausschließlich als Wissensvermittler\, sondern vielmehr als Ermöglicher oder Facilitator. Das Ziel besteht darin\, geeignete virtuelle Rahmenbedingungen\,  Werkzeuge und Freiraum bereitzustellen\, um das Interesse und den Forschungsdrang der Lernenden zu fördern. Aber was gehört dazu\, und wie könnte das konkret virtuell umgesetzt werden? Diesen Fragestellungen widmen wir uns im Webinar. Das Webinar umfasst sowohl einen thematischen Überblick als auch konkrete Methodenbeispiele. \nWebinar Inhalte:\n\nIndividuelle Methoden für forschendes\, entdeckendes Lernen\nGestaltung von virtuellen Projekten und offenen Aufgabenstellungen für Teams und Gruppen\nVirtuelle Makro-Methoden für forschendes Lernen\nOnline-Lehre mit Gamification und Game-based Learning methodisch kombinieren\n\nDrittes Webinar der Webinar- Series: “Aktivierende Online-Methoden für jede Gelegenheit” \nZielgruppe\nLehrende und Multiplikator*innen der Hochschulen in RLP\, die Ansatzpunkte für aktivierende\, explorative virtuelle Methoden kennlernen wollen. \nReferentin\nDr. Sabine Hemsing \nOnline-Umgebung\nDas Webinar wird in OpenOlat durchgeführt und nutzt das virtuelle Klassenzimmer BigBlueButton. \nBitte beachten Sie unbedingt die technischen Hinweise und sorgen Sie im Vorfeld für eine funktionierende Technik. Während des Webinars kann kein individueller technischer Support geleistet werden. \nAnmeldung\nUm eine sinnvolle Durchführung der Webinare zu garantieren\, liegt die Mindestteilnehmerzahl bei 5 und die Höchstteilnehmerzahl bei 30 Personen. \nWenn Sie sich für die komplette Webinar-Series anmelden möchten\, nutzen sie bitte diesen Link
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