TBDL 10
Qualität - Evaluation
Wie kann man Lehrqualität online überprüfen?
Inhalte
- Was ist Qualität?
- Sinn und Unsinn von Standards im E-Learning
- Evaluation von E-Learning-Kursen
- Lehr-Evaluation
- Evaluationsverfahren
Durchführung
synchrone Meetings im live-classroom
Modus
synchron mit asynchronen Ergänzungen
Lernform
kommunikativ, interaktiv, internetbasiert, moderiert
Struktur
Das Modul setzt sich zusammen aus sechs 90 min Webinaren. In dem ersten Webinar werden die Grundlagen vermittelt und die Teilnehmenden machen sich mit der Technik vertraut. In drei weiteren Webinaren werden unterschiedliche thematische Schwerpunkte des Modulthemas behandelt. Die Teilnehmenden wählen zu Beginn des Moduls einen für sie besonders relevanten thematischen Aspekt zum Thema Qualität und Evaluation aus und präsentieren ihre Ergebnisse im 5. synchronen Meeting im live-classroom. Das 6. Meeting dient der Klärung noch offener Fragen und der Auswertung des gesamten Moduls.
Woche |
Aktion/Ablauf |
Detail |
Moderation |
1 |
Live-classroom Meeting 1 h 30 |
Einstieg in das Thema, vertraut machen mit der Technik |
moderiert |
2 |
Live-classroom Meeting 1 h 30 |
E-Learning Standards |
moderiert |
3 |
Live-classroom Meeting 1 h 30 |
Evaluation von E-Learning Kursen |
moderiert |
4 |
Live-classroom Meeting 1 h 30 |
Lehr-Evaluation |
moderiert |
5 |
Live-classroom Meeting 1 h 30 |
Präsentationen der Teilnehmenden |
moderiert |
6 |
Live-classroom Meeting 1 h 30 |
Abschluss und Auswertung |
moderiert |
Ziel
Sensibilisierung für Qualitätsaspekte des E-Learning. Am Ende sind die Teilnehmenden in der Lage eigene Evaluationen (mit Blackboard) umzusetzen.
Zielgruppe
- Hochschullehrende, die ihre Lehrevaluation online umsetzen wollen.
- Hochschullehrende, die die Qualität ihrer E-Learning-Angebote überprüfen möchten.
- Hochschullehrende, die synchrone Online-Meetings didaktisch sinnvoll arrangiert aus der Teilnehmerperspektive erleben möchten.
Voraussetzungen
- allgemeine Voraussetzungen für das TBDL-Programm (siehe Übersicht)
- E-Learning Basiskenntnisse. Diese können erworben worden sein durch den TBDL-Basic, ausführliches Studium der einschlägigen E-Learning-Literatur, praktische Erfahrungen im Bereich E-Learning
- Headset oder mindestens Mikrofon und Lautsprecher
- Bereitschaft zur Teilnahme an allen 6 synchronen Meetings
- Bereitschaft zur Online-Präsentation im 5. Online-Meeting
Arbeitsaufwand
ca. 35 h insgesamt (9 h für die synchronen Meetings + 2-3 h zur Vor- und Nachbereitung der Meetings pro Woche + 8-10 Vorbereitung der eigenen Präsentation)
Hinweis
Die konkreten Termine für die sechs Meetings werden frühzeitig, mit Beginn des Anmeldezeitraums bekannt gegeben.
Mindestteilnehmerzahl
5 Personen
