TBDL 08
Leistungsbeurteilung: Online-Assessment
Wie können Studierende virtuell geprüft werden?
Inhalte
- Was ist Online-Assessment?
- Assessment-Typen
- Diskussionsassessment
- Präsentationsassessment
- authentisches Assessment
- Online-Klausuren usw.
- Tools für Online-Assessment
- Assessment-Mix
Durchführung
Online-Rallye
Modus
asynchron + 1 verbindlicher synchroner Termin in der dritten bis vierten Woche
Lernform
gamebasierter Ansatz, individuell, organisatorisch betreut, komplett internetbasiert
Struktur
Das Modul nutzt einen gamebasierten Ansatz und wird als asynchrone Online-Rallye mit einem integrierten synchronen Webinar im virtuellen Klassenzimmer umgesetzt. Während der Rallye-Wochen werden im Abstand von drei Tagen konkrete Aktionen und Aufgabenstellungen gestellt, die in der Regel individuell zu bearbeiten sind. Am Ende jeder Rallye-Woche erhalten die Teilnehmenden ein Feedback.
Woche |
Aktion/Ablauf |
Moderation |
1 |
Rallye |
selbstgesteuert |
2 |
Rallye |
selbstgesteuert |
3 |
Rallye |
selbstgesteuert |
Webinar |
synchron, moderiert |
|
4 |
Rallye |
selbstgesteuert |
5 |
Rallye |
selbstgesteuert |
6 |
Auswertung |
moderiert |
Ziel
Das Modul verfolgt insbesondere das Ziel, den Blick weg von den in Deutschland stark in den Mittelpunkt gestellten Online-Klausuren, hin zu alternativen Assessement-Formen, zu lenken. Die Teilnehmenden sollen die vielfältigen Möglichkeiten und Ausprägungen von Online-Assessment strukturiert kennenlernen und so entscheiden können, welche Assessment-Formen sich für ihre individuellen Zwecke eignet.
Zielgruppe
- Hochschullehrende, die Online-Assessment in ihre Lehre oder ihr E-Learning/Blended-Learning Szenario integrieren wollen.
- Hochschullehrende, die eine Online-Rallye aus der Teilnehmerperspektive erleben möchten.
- Multiplikatoren aus E-Learning-Support-Einheiten, die Lehrende bezüglich Online-Assessment beraten
Voraussetzungen
- allgemeine Voraussetzungen für das TBDL-Programm (siehe Übersicht)
- E-Learning Basiskenntnisse. Diese können erworben worden sein durch den TBDL-Basic, ausführliches Studium der einschlägigen E-Learning-Literatur
- Hilfreich sind erste praktische E-Learning Erfahrungen
Arbeitsaufwand
ca. 35 h
Mindestteilnehmerzahl
4 Personen
